На современном этапе развития психологии накоплено огромное множество отдельных фактов, которые не интегрированы в единую природосообразную систему из-за их редуктивного характера. Предлагаемая концепция носит сквозной, целостно-эволюционно-онтогенетический характер – от живой интегрированной системы к целостно-диференцированной. На этом пути выделено фундаментально-материальное, живое, структурно-функциональное образование: внимание – рабочая память – действие. Оно является единым конверторным механизмом, обладающим трех-зональной конструкцией, обеспечивающей целостность деятельности, состояния и развитии психики и сознания на основе генно-протеинового механизма биохимической и специфически психо-мнемонической конверторной переработки и развития.
В докладе будут представлены концепции и аргументы:
1. Живой, едино-целостной, мнемической основы психики и сознания.
2. Жизненной необходимости механизма аттецио-мнемонического конвектора.
3. Внимания – рабочей памяти -- единой фунционально-структурной основы всех психических процессов.
Предлагаемая концепция позволит применить новые и более продуктивные методы: коадаптивной помощи, общения, воспитания, образования, построения академических программ подготовки кадров психолого-социального направления.
Cм. видеоархив Дом Ученых Хайфы https://www.zoomworld.info/ru/history